Noelia Galindo @malqueridacrochet és impulsora d’un curs de Crochet (el popular ganxet) per a persones amb discapacitat visual. Va néixer amb la voluntat de promoure la inclusió i permetre a tothom participar en activitats creatives i terapèutiques. Nosaltres l’hem conegut donant un d’aquests tallers a la merceria Lola Botona Poblenou, i per això ens hem decidit a entrevistar-la.
En què consisteix el ganxet?
El crochet, també conegut com a ganxet, és una tècnica de teixit que utilitza una agulla especial amb un ganxo en un extrem. Consisteix a fer llaços i enganxalls amb fils o fibres per crear una varietat de patrons i dissenys. En inserir el ganxo a través de bucles previs i estirar el fil a través d’ells, es formen noves llaçades que s’entrellacen per formar teixit. El crochet s’utilitza per crear una àmplia gamma de projectes, com ara peces de vestir, accessoris per a la llar, amigurumis (ninots teixits) i més. És una tècnica versàtil i popular entre els aficionats al teixit.
Com neix la idea del taller?
La idea del taller de ganxet per a persones amb discapacitat visual sorgeix del desig de promoure la inclusió i permetre que tothom pugui participar en activitats creatives i terapèutiques. El crochet és una tècnica que es basa en el sentit del tacte i no requereix una visió precisa, cosa que la fa adequada per a persones amb discapacitat visual.
La idea sorgeix també a partir de l’observació que el ganxet és una activitat que pot brindar beneficis tant físics com emocionals a les persones, com la relaxació, la millora de la motricitat fina i la possibilitat de crear objectes útils i bonics. En adaptar i ensenyar aquesta tècnica a persones amb discapacitat visual, se’ls ofereix una oportunitat d’expressió creativa i de desenvolupament personal.
A més, els tallers de ganxet per a invidents poden funcionar com a espais de trobada i suport mutu, on els participants poden compartir experiències, aprendre els uns dels altres i enfortir el seu sentit de comunitat. En resum, la idea d’un taller de ganxet per a persones amb discapacitat visual neix de l’aspiració de fomentar la inclusió i l’apoderament mitjançant una activitat accessible i enriquidora.
Quina acceptació ha tingut?
Aquest tipus de tallers i activitats inclusives són sempre ben rebuts i valorats per tothom. En general, els tallers que promouen la inclusió i ofereixen oportunitats perquè les persones amb discapacitat visual aprenguin i participin activament a activitats creatives tendeixen a generar una resposta positiva. La iniciativa ofereix l’oportunitat de desenvolupar noves habilitats, expressar-se artísticament i connectar-se amb altres en un entorn de suport.
Per això els tallers tenen una gran acceptació en persones amb discapacitat visual. Promouen l’autonomia, fomenten la confiança en ells mateixos i destaquen la capacitat de superar reptes.
T’has assessorat d’alguna manera?
La meva trajectòria al món del teixit va començar ja fa 15 anys i de forma autodidacta. La meva passió em va portar a investigar i aprendre noves tècniques, per créixer i evolucionar com a artesana i creadora.
Així, a poc a poc, amb l’ajuda de San Google, fent i desfent centenars de vegades, vaig anar aprenent tots els punts i trucs, que ara comparteixo amb les meves alumnes amb la mateixa passió.
Fas servir la mateixa tècnica?
Durant aquests anys he après noves tècniques. Des dels meus inicis al crochet, fins avui dia, també imparteixo classes de Punt o Mitjana teixit amb dues agulles i Macramé, que consisteix en l’art de fer nusos. El ganxet, el punt i el macramé són tècniques relacionades amb el teixit, però cadascuna té les seves característiques distintives:
Crochet: El crochet és una tècnica de teixit que utilitza una agulla de crochet amb un ganxo en un extrem. Es treballa principalment amb fils o fibres més primes. En fer bucles i enganxalls amb el ganxo, es creen diferents punts i patrons.
Punt: El punt, també conegut com a teixit a dues agulles, utilitza dues agulles de teixir per crear punts entrellaçats. Es pot treballar amb fils o llanes de diferents gruixos. El punt pot crear una tela més densa i elàstica en comparació del ganxet. És comunament utilitzat per a peces de vestir, mantes i accessoris.
Macramé: El macramé és una tècnica de teixit en què es realitzen nusos decoratius amb fils, cordons o cordes. A diferència del ganxet i del punt, no s’utilitza cap agulla. El macramé es basa en la col·locació estratègica i el nuat dels fils per crear patrons i dissenys. Es pot utilitzar per fer tapissos, cortines, joieria i decoracions per a la llar.
Els materials són els mateixos o estan adaptats?
Les classes i els materials per als tallers de ganxet per a persones amb discapacitat visual si estan adaptats perquè siguin més accessibles i brinden una experiència inclusiva.
Materials i eines adaptades: És important tenir materials i eines que siguin adequats per a persones amb discapacitat visual. Per exemple, es poden utilitzar fils de diferents textures perquè els alumnes els puguin distingir pel tacte. També es poden emprar ganxos de ganxet amb nanses més grans o ergonòmiques per facilitar l’adherència.
Instruccions verbals i demostracions tàctils: En comptes de confiar únicament en instruccions visuals, proporcionar explicacions verbals clares i detallades de cada pas. A més, oferir demostracions tàctils, on els alumnes puguin sentir les meves mans mentre realitzo els moviments necessaris.
Mostres tàctils i referència tàctil: Proporcionar als alumnes mostres tàctils dels punts i les tècniques els ajudarà a comprendre millor com s’entrellacen els fils i com es forma el teixit. També es poden utilitzar marcadors tàctils, com ara anelles o cadenats, per marcar punts importants en el teixit en procés.
Treball en equip i suport mutu: Fomentar un ambient de suport i col·laboració entre els alumnes invidents pot ser molt satisfactori. Encoratjar-los a compartir les seves experiències i ajudar-se mútuament a través de consells, suggeriments i retroalimentació, pot ser enriquidor per a tothom.
Com és el feedback amb les alumnes?
La resposta de les alumnes amb discapacitat visual en un taller de ganxet pot variar segons les habilitats individuals i les experiències prèvies de cada persona. Tot i això, en general, he observat que les persones amb discapacitat visual poden adaptar-se perfectament i participar de manera molt reeixida en els tallers de ganxet.
Algunes de les respostes positives que he obtingut al llarg dels anys:
Empoderament: El crochet brinda a les alumnes amb discapacitat visual una oportunitat per desenvolupar noves habilitats i aconseguir resultats tangibles. Poden experimentar una sensació d’apoderament en aprendre una nova tècnica i crear les seves pròpies peces teixides.
Estimulació tàctil i sensorial: El ganxet es basa en el sentit del tacte i permet a les persones amb discapacitat visual explorar diferents textures i materials. Això pot ser especialment gratificant i estimulant sensorialment per a les alumnes invidents.
Autoexpressió i creativitat: El crochet és una forma d’expressió artística i les alumnes invidents poden utilitzar-lo per crear objectes únics i personals. Això els permet desenvolupar la seva creativitat i expressar-se a través de les creacions teixides.
Sentit de comunitat: Els tallers de ganxet per a persones amb discapacitat visual ofereixen un espai de trobada on els participants poden compartir les seves experiències, aprendre els uns dels altres i construir relacions de suport mutu. Això pot contribuir a un sentit de comunitat i pertinença.
