El Consell de Ministres ha donat la llum verda a un crèdit extraordinari de vuit milions d’euros destinat a impulsar el Programa de Cooperació Territorial d’educació inclusiva i millora de l’atenció d’emergència per a l’estudiantat amb autisme. Aquesta decisió ha estat acollida de manera molt favorable per Autismo España, ja que suposa la concreció d’una promesa assumida pel govern espanyol el novembre passat, en el marc del desè aniversari de l’Estratègia Espanyola en TEA, jornada organitzada conjuntament amb el Ministeri de Drets Socials, Consum i Agenda 2030.
Durant aquell acte, el ministre Pablo Bustinduy va anunciar un pla global de finançament coordinat des del seu departament i el Reial Patronat sobre Discapacitat per transferir un total de 20 milions d’euros al Ministeri d’Educació. L’objectiu d’aquesta partida és blindar el dret a la detecció i atenció precoç dels infants amb espectre autista i assegurar-ne l’accés a l’ensenyament en situació d’igualtat i sense cap mena de discriminació.
Per a la confederació estatal, aquests recursos representen un progrés tangible en la implementació de l’Estratègia Espanyola en TEA i responen a una de les reclamacions històriques que l’entitat ha traslladat continuadament a les institucions. Les accions finançades s’executaran entre l’1 d’octubre de 2026 i el 31 d’agost de 2027, i es preveu que la dotació s’ampliï amb 12 milions addicionals el 2027 per cobrir fins al curs 2027-2028.
Increment d’estudiants i necessitat de recursos a les aules
L’entitat recorda que la presència d’alumnat amb aquest tipus de discapacitat desenvolupamental no para de créixer a les aules, que actualment inicien el curs amb gairebé 108.000 estudiants amb TEA (un 79,98% nois i un 20,02% noies). Aquest col·lectiu pateix entre dues i quatre vegades més risc de ser víctima d’assetjament escolar que la resta dels seus companys, fet que incrementa de forma alarmant les probabilitats d’abandonament escolar prematur, fracàs acadèmic i problemes de salut mental.
La finalitat d’aquesta inversió és crear entorns educatius previs, segurs i accessibles que garanteixin el benestar emocional, el progrés acadèmic i la continuïtat escolar d’aquests alumnes. Des d’Autismo España s’insisteix que el procés requereix la formació de professionals, adaptació d’accessibilitat i coordinació entre serveis socials i educatius.
Així mateix, l’organització adverteix que els vuit milions d’euros aprovats són només un pas inicial. La confederació manté la seva exigència que s’assoleixi la xifra total de 20 milions d’euros compromesos per evitar desigualtats entre comunitats autònomes i aconseguir que els fons es basin en un repartiment territorial equitatiu que transformi les promeses en drets viscuts a les aules.
