Coincidint amb el Dia Internacional contra la Violència i l’Assetjament Escolar, la Confederació Estatal de Persones Sordes (CNSE), ha presentat aquest matí una campanya per a la prevenció del bullying en la joventut sorda.
Aquesta iniciativa pretén pal·liar l’escassa accessibilitat en llengua de signes dels recursos i materials existents sobre prevenció i intervenció de l’assetjament escolar, i la manca d’estudis específics sobre la casuística del bullying entre nenes, nens i adolescents amb sordesa.
L’acte ha arrencat amb la projecció de l’espot Stop Bullying! en què les actrius sordes Belén Sanguino, Elena Ceballos i l’actor sord Rubén Pérez han narrat diferents experiències d’assetjament escolar a partir de testimonis reals aportats a la CNSE. L’objectiu d’aquest vídeo en què també col·labora el reconegut actor Antonio Resines, és conscienciar a les víctimes de la importància de no silenciar aquesta mena d’agressions.
Moltes vegades, l’alumnat amb sordesa no pot denunciar aquestes agressions per les barreres de comunicació que troben en el seu entorn. En aquest sentit, el president de la CNSE, Roberto Suárez, ha reclamat la incorporació de la plataforma de videointerpretació SVIsual a qualsevol servei telefònic d’atenció a les víctimes de bullying: “Com qualsevol altra nena, nen i adolescent, les nenes, nens i adolescents sords també tenen dret a ser escoltats, compresos, i ajudats”, ha explicat.
Suárez també ha reivindicat el dret d’aquests escolars a comptar amb especialistes sords en llengua de signes que contribueixin a la construcció d’una imatge positiva de si mateixos, ia gaudir d’entorns compartits i respectuosos en què es garanteixi el contacte amb altres iguals sords. “Fer-los partícips d’una escola inclusiva i saludable és la millor manera de fomentar la seva independència i evitar-ne l’aïllament”, ha assegurat.
D’altre banda, també s’ha presentat la guia per a la prevenció de l’assetjament escolar en la joventut sorda. Un recurs dirigit a joves, pares, mares, i professionals docents que explica què és la violència escolar, i planteja estratègies i recomanacions per fer-hi front i evitar es cronifiqui en el temps. “El desconeixement sobre el que és la sordesa constitueix una de les principals causes d’assetjament escolar”, ha explicat Espejo. “Al contrari, promoure’n acceptació i normalització en qualsevol entorn de socialització d’aquests/es menors afavoreix el respecte i la convivència i contribueix a enfortir la seva autoestima ia acabar amb les pors”.
Tot seguit, la vicepresidenta primera de la CNSE, Marta Muñoz, ha moderat una taula rodona sobre la realitat del bullying en entorns educatius on Matilde Fernández, presidenta de l’Observatori Estatal de la Soledat No desitjada; Benjamí Ballesteros, director de Programes de la Fundació ANAR; i Sabina Lobato, directora de Formació i Ocupació, Operacions i Convenis de Fundació ONZE han posat de manifest que el percentatge de nens/es assetjats de petits i que s’aïllen d’adolescents, és alarmantment alt: “Lluitar contra l’assetjament escolar és una prioritat màxima en què han d’estar implicats tots els agents: col·legis, professors, famílies i alumnat”.
En aquesta mateixa línia, s’ha pronunciat Berta Viñas, presidenta de la Comissió de Joventut Sorda de la CNSE (CJS-CNSE) durant la cloenda de l’acte: “Urgim la comunitat educativa a brindar a l’adolescència ia la joventut sorda els recursos necessaris per enfrontar l’assetjament d’una manera accessible i segura, a formar e informar professorat i famílies sobre com atendre i protegir les víctimes, i a comprometre’s amb la construcció d’una convivència escolar pacifica que, més allà de reaccionar davant de la violència, ajudi a prevenir-la”.
Secció patrocinada per
