L’Ajuntament de la Seu d’Urgell ha posat en marxa una iniciativa d’àmbit comunitari amb l’objectiu de transformar el municipi en un espai més inclusiu i accessible. Aquest projecte, coordinat conjuntament pel Pla Educatiu d’Entorn, el Punt Òmnia i l’Àrea de Joventut, consisteix a dissenyar i repartir pictogrames d’identificació a les botigues de la ciutat. La finalitat principal és simplificar la comprensió de l’entorn urbà i comercial per a totes aquelles persones que requereixen sistemes de suport visual en el seu dia a dia.
La campanya ha rebut el suport de l’Àrea de Comerç, un departament clau per estendre la proposta entre el teixit empresarial local i aconseguir la implicació directa dels botiguers en aquesta tasca de sensibilització. Els encarregats de confeccionar els materials han estat els alumnes de la Unitat d’Escolarització Compartida (UEC), els quals han fet servir les plantilles d’ARASAAC, la plataforma de referència en el camp dels sistemes augmentatius i alternatius de comunicació (SAAC). Els mateixos joves s’han ocupat posteriorment de distribuir els rètols porta a porta.
Un impuls a la igualtat d’oportunitats des de l’educació
Més enllà de la simple retolació dels aparadors, aquesta mesura incideix directament en l’accessibilitat cognitiva i la igualtat d’oportunitats dels ciutadans. L’ús de codis visuals ajuda a ubicar-se i a entendre el funcionament dels espais a col·lectius afectats per l’autisme o amb trastorns de la comunicació, però també a persones nouvingudes que no dominen l’idioma o a infants en edat prelectora.
L’acció s’ha estructurat sota el format d’aprenentatge i servei comunitari, fet que ha aportat un notable valor pedagògic als estudiants implicats. Abans de començar el repartiment dels cartells, els alumnes de la UEC van rebre una preparació específica sobre el trastorn de l’espectre autista i les necessitats de comunicació visual. Aquestes sessions van anar a càrrec d’Urgell Ibáñez, especialista de l’associació AUTEA, i de l’equip de professionals del Centre de Desenvolupament Infantil i Atenció Precoç (CDIAP). Amb aquesta preparació, els joves han pogut analitzar de prop la diversitat social i prendre consciència de la necessitat d’estructurar entorns urbans protectors i habitables per a tothom.
