Plena inclusión España ha presentat els resultats d’un estudi significatiu que s’afegeix a una sèrie de treballs propers a publicar-se, amb l’objectiu de donar visibilitat al paper essencial de les famílies de persones amb discapacitat intel·lectual i del desenvolupament dins del seu moviment associatiu. Aquesta investigació a fons es realitza per conèixer les seves principals necessitats pel que fa a informació i formació. Totes aquestes iniciatives s’emmarquen dins de la campanya #ConVozPropia.
El treball de camp ha estat dut a terme pel grup de recerca SINTE-URL de la Universidad Ramon Llull-Blanquerna, recollint l’opinió de 1.669 familiars de persones amb discapacitat intel·lectual i del desenvolupament de tot el país.
La dada més rellevant de l’estudi indica que la planificació de futur és la principal preocupació per al 62% de les famílies enquestades. Aquesta preocupació és seguida de prop per les dificultats en ajudes i tràmits (amb un 60%) i per la comprensió dels suports necessaris (amb un 58%). Aquests resultats subratllen els aspectes crucials que les famílies necessiten abordar per garantir el seu benestar.
L’anàlisi realitzada per Plena inclusión España també posa de manifest que les preferències dels familiars en termes d’informació i formació varien segons l’edat de la persona amb discapacitat, reflectint així com les necessitats familiars evolucionen al llarg del temps i el cicle vital.
Beatriz Vega, responsable del programa de Famílies de Plena inclusión España, ha subratllat la importància de la veu d’aquest col·lectiu, afirmant que: “les famílies són un pilar fonamental en els processos d’inclusió i suport. Escoltar les seves veus ens ajuda a millorar les eines que oferim i a respondre millor a les seves expectatives i preocupacions”.
Pel que fa als recursos, una secció de l’estudi assenyala que les famílies valoren especialment els materials informatius de format visual i breu, ja que faciliten la comprensió. També destaquen positivament els espais formatius participatius, on tenen l’oportunitat d’intercanviar experiències i aprendre conjuntament amb altres famílies de persones amb discapacitat intel·lectual. Aquests formats es consoliden, per tant, com els preferits per tractar les seves necessitats.
Amb la publicació d’aquesta investigació, Plena inclusión España busca continuar adaptant els seus recursos de formació i informació, centrant-se en les necessitats reals de les famílies que donen suport a les 150.000 persones amb discapacitat intel·lectual i del desenvolupament que atenen diàriament. Aquesta tasca es duu a terme a través dels 4.000 centres i serveis gestionats per les 950 associacions que formen part de la xarxa a tot el país.
Aquesta iniciativa és possible gràcies al finançament de la X Solidaria —és a dir, a totes les persones que marquen la casella de Fines Sociales a la seva declaració de la renda—, i compta amb el suport del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 i amb la col·laboració de la Fundación ONCE.
Secció patrocinada per
