Una quinzena d’alumnes amb discapacitat intel·lectual rebrà formació a la Universitat Ramón Llull durant el curs acadèmic 2022-2023, en el marc de la VI edició del programa UniDiversidad, impulsat per la Fundació ONCE amb el suport del Fons Social Europeu (FSE).
Les classes començaran dilluns que ve, 24 d’octubre, i es prolongaran fins al mes de maig de 2023, quan els alumnes hauran rebut un total de 375 hores de formació, de les quals 157 correspondran a pràctiques laborals en empreses i entitats col·laboradores. Cursaran mòduls sobre tecnologia de la informació i la comunicació, habilitats comunicatives per a l’èxit professional i personal, economia bàsica i matemàtica social o sobre conceptes bàsics relacionats amb la feina, entre altres.
Sota el títol ‘Diploma d’especialització universitària en inclusió social i laboral per a joves amb discapacitat intel·lectual’, el curs s’emmarca en la iniciativa UniDiversidad, que pretén promoure i desenvolupar programes formatius per a l’ocupació i la inclusió universitària de joves amb discapacitat intel·lectual, un grup amb especials dificultats d’inserció laboral.
La posada en marxa d’UniDiversidad es basa també en el fet que la formació de persones amb discapacitat intel·lectual incideix positivament en la millora de la seva autonomia i inserció laboral en diferents sectors empresarials, tal com s’ha constatat en les seves edicions anteriors, en les quals s’han format més de 1.600 joves.
En el curs participen un total de 32 universitats, que hauran d’oferir programes que proporcionin a l’alumnat formació universitària enfocada a millorar la seva autonomia, els seus coneixements humanístics i la seva preparació laboral, així com dotar-los amb les habilitats necessàries per a augmentar les seves possibilitats de trobar feina, accedint al món laboral en la modalitat de l’ocupació amb suport. Tanmateix, les universitats que participen hauran de proporcionar experiències inclusives i de normalització dins la comunitat universitària, i una formació integral i personalitzada.
