El govern espanyol ha fet oficial la distribució de les partides econòmiques destinades a millorar l’atenció a la diversitat a les aules per a aquest curs. A través de la publicació al Butlletí Oficial de l’Estat (BOE), s’ha ratificat l’acord de la Conferència Sectorial d’Educació pel qual s’aprova la proposta de distribució territorial i els criteris de repartiment dels crèdits gestionats per les comunitats autònomes. Dins d’aquest fons global, que puja fins als 7,7 milions d’euros a tot l’Estat, Catalunya rebrà una partida superior al milió d’euros per finançar el Programa de cooperació territorial d’Educació Inclusiva, esdevenint un dels territoris amb major dotació pressupostària, només per darrere d’Andalusia, que percep 1,2 milions, i per davant de la Comunitat de Madrid, que rebrà prop de 860.000 euros.
La meta d’aquest programa d’inversió és augmentar la dotació econòmica i optimitzar l’organització de tots aquells recursos especialitzats que estan enfocats a cobrir les necessitats de l’alumnat amb discapacitat o necessitats específiques de suport educatiu. Amb aquests diners es pretén enfortir les tasques de detecció i intervenció primerenques a les escoles, mitigar les desigualtats socials que afecten directament l’accés i la continuïtat dels estudiants vulnerables dins del sistema i, finalment, atorgar un paper molt més central i actiu a les famílies durant tot el procés d’aprenentatge.
Focus en les etapes més primerenques del desenvolupament infantil
L’alumnat que es beneficiará de l’aplicació d’aquesta línia de finançament és el que es troba escolaritzat en el segon cicle d’Educació Infantil i en l’Educació Bàsica de tots aquells centres educatius que estan sostinguts amb fons públics. Malgrat l’abast general de la mesura, les directrius del conveni especifiquen que es donarà prioritat absoluta a les accions implementades en les etapes més primerenques del desenvolupament dels infants. D’aquesta manera es vol garantir que l’alumnat amb trastorns de l’aprenentatge o diversitat funcional disposi de suports ràpids i eficaços des de l’inici de la seva escolarització per evitar l’exclusió a les aules catalanes.
