Plena inclusió Espanya ha mostrat la seva satisfacció per la recent aprovació d’un decret llei que modifica les condicions d’accés als llocs de treball públics per a persones amb discapacitat intel·lectual. Aquesta organització considera que la nova normativa representa un important pas endavant en la lluita pel dret d’accés a la funció pública en condicions d’igualtat. Aquesta mesura, aprovada a finals de juliol, garanteix que totes les persones amb discapacitat intel·lectual puguin optar a una plaça, incloent-hi aquelles que necessiten un major suport. El decret inclou, per exemple, la concessió de temps addicional en les proves, que s’incrementa segons el percentatge de discapacitat certificat, fet que obre la porta a més persones.
La presidenta de Plena inclusió Espanya, Carmen Laucirica, destaca la importància d’aquest assoliment, fruit d’anys de reivindicacions i col·laboració. “Portem anys reivindicant a les administracions públiques, així com compartint amb elles la nostra experiència en el suport a les persones amb discapacitat intel·lectual per aconseguir llocs de treball inclusius, amb la finalitat de garantir processos més accessibles i inclusius i així assegurar condicions d’igualtat en totes les fases del procés, també en cursos o pràctiques”. Plena inclusió ha participat activament en el procés de consulta del decret, oferint propostes tècniques que han millorat l’accessibilitat dels exàmens, l’adequació del llenguatge i el paper dels suports.
Tot i l’avanç que representa la nova llei, la Confederació, que agrupa 950 associacions i dona suport a més de 150.000 persones amb discapacitat intel·lectual o del desenvolupament, assenyala que encara queden reptes per abordar. Un dels principals és el desenvolupament del futur Manual General d’Adaptacions, un complement tècnic del decret. En aquest sentit, Plena inclusió ha presentat un llistat de suggeriments, on s’inclouen mesures necessàries per millorar l’accessibilitat cognitiva dels exàmens.
Per assegurar la igualtat en totes les fases del procés, incloent-hi cursos i pràctiques, l’organització reclama que les convocatòries informin clarament sobre la possibilitat de sol·licitar adaptacions de temps o mitjans. També exigeixen que, a l’hora de concedir temps addicional en proves orals i escrites, es tingui en compte el grau de discapacitat de la persona examinada. Finalment, Plena inclusió també sol·licita que l’administració ofereixi temaris adaptats en lectura fàcil i que les organitzacions que representen la discapacitat siguin consultades per a l’elaboració del manual.
Secció patrocinada per
