La institució del Síndic de Greuges de Catalunya ha presentat avui el nou informe Estimació del cost de la plaça escolar a Catalunya, elaborat per la Comissió d’Estudi del Cost de la Plaça Escolar en el marc del Pacte contra la segregació escolar. Aquest document actualitza les dades de 2020 i analitza el cost real i el finançament de l’escolarització per garantir una educació gratuïta i de qualitat, evitant que la situació econòmica familiar sigui un obstacle per a l’alumnat.
Tot i que el finançament públic de l’educació ha crescut un 35 % entre 2019 i 2023, l’informe constata que persisteix l’infrafinançament de la plaça escolar, una elevada despesa privada de les famílies, la manca d’equivalència entre projectes educatius i un repartiment poc equitatiu dels fons. Aquest infrafinançament s’estima en 944 milions d’euros (429,9 milions al sector públic i 514,2 al concertat), amb un dèficit per alumne que arriba als 782,1 euros a la secundària pública i als 1.769,7 euros a la concertada.
Déficit en l’atenció a la diversitat i les necessitats especials
La investigació destaca que l’infrafinançament és especialment intens en el concepte d’atenció a la diversitat i alerta de la necessitat de dotar de més recursos l’atenció a l’alumnat amb necessitats educatives específiques, tant a la pública com a la concertada, per garantir una educació inclusiva de qualitat. Entre 2019 i 2023, l’augment de finançament públic per a la dotació bàsica de plantilles ha crescut més del doble que el destinat específicament a l’atenció a la diversitat, malgrat que l’increment de la detecció d’aquest alumnat ha fet augmentar les necessitats de recursos.
A més, la despesa de les famílies no s’ha reduït significativament: a primària se situa en 900 euros a la pública i 3,800 euros a la concertada. L’informe assenyala que els projectes educatius no són equivalents en oportunitats ni en costos, i que la composició social dels centres condiciona la seva despesa real. Parallalament, el model de finançament es mostra poc equitatiu i no gradua suficientment les plantilles segons la complexitat dels centres, una classificació que a més es troba desactualitzada i no s’aplica a la concertada per distribuir recursos.
Davant els nous acords entre el Departament d’Educació i Formació Professional i els sectors de la concertada, la Síndica de Greuges adverteix del risc de no aprofitar l’increment pressupostari per millorar l’equitat. Més del 80 % dels increments es destinen a despeses lineals i menys del 20 % a despeses condicionades a la complexitat. Per resoldre aquests problemes, la institució recomana reforçar l’equitat en la distribució de recursos i augmentar el personal de suport, com docents especialitzats i orientadors, a més de redissenyar les motxilles escolars per cobrir despeses de l’alumnat vulnerable en activitats com colònies o dispositius electrònics.
