L’associació Down Tarragona ha tancat amb èxit la jornada de formació «Efecte Papallona; cada petit canvi compta», una iniciativa que ha comptat amb el suport del Col·legi Oficial de Pedagogia de Catalunya i del Departament d’Educació Inclusiva de la Generalitat. L’esdeveniment, que va tenir lloc el passat dissabte al Teatret del Serrallo, ha servit com a punt de trobada per a docents, psicopedagogs, treballadors socials, estudiants i famílies amb l’objectiu comú d’avançar cap a un model educatiu que no deixi ningú enrere.
Valoració excel·lent del contingut i les eines
L’impacte de la jornada queda reflectit en les dades recollides a l’enquesta de satisfacció posterior. El 100% dels assistents ha qualificat de molt adequats els continguts i les estratègies facilitades tant pels ponents com per les taules de debat. Així mateix, un 85,7% dels participants ha destacat la capacitat dels experts per resoldre dubtes concrets i la seva sintonia amb les necessitats reals que es troben els professionals en l’exercici diari de la seva tasca.
La part acadèmica i reflexiva ha anat a càrrec de veus autoritzades com Pablo Muñoz Pérez, director del Col·legi Sant Pau Apòstol de Tarragona i professor de la URV, qui va aprofundir en els reptes actuals dels centres inclusius. Per la seva banda, Sonsoles Perpiñán, psicòloga de Down España, va subratllar que la presència d’alumnat amb discapacitat és una oportunitat per a tot el grup, ja que permet aprendre valors fonamentals com «l’empatia, la tolerància i la solidaritat».
Del suport acadèmic a la inclusió laboral
El programa ha inclòs dues taules rodones formades per professionals de la docència de diversos àmbits. En el primer bloc es van definir els mecanismes per desenvolupar l’escola inclusiva des de la pràctica, mentre que el segon es va centrar en l’orientació postobligatòria. Els experts van coincidir que l’acompanyament no s’ha d’aturar en l’etapa escolar, sinó que ha de transcendir cap al món laboral.
En aquest sentit, s’ha posat en valor l’eficàcia dels programes de formació que permeten la incorporació de persones amb discapacitat intel·lectual a l’empresa ordinària. Durant la trobada es va fer una crida directa al teixit empresarial perquè continuï apostant per aquestes contractacions i es va instar la societat a «canviar la mirada envers la inclusió sense reserves i deixant de banda desfasats prejudicis». Amb aquestes conclusions, Down Tarragona reafirma la necessitat d’impulsar espais de formació que garanteixin una educació equitativa i adaptada a la diversitat.
