Un total de 1.172 estudiants amb ceguesa o una discapacitat visual greu a Catalunya han iniciat el curs escolar, amb una gran majoria, el 99%, escolaritzats en centres d’ensenyament ordinaris. Aquest model d’educació inclusiva és possible gràcies al suport dels equips d’atenció educativa de l’ONCE, que ajuden a garantir que aquests alumnes segueixin el mateix currículum i dinàmica que els seus companys.
Per a aquests estudiants, l’adquisició d’un codi de lectoescriptura és fonamental per al seu aprenentatge i participació activa. El braille, en particular, esdevé una eina indispensable que els atorga autonomia per llegir, escriure i aprendre. Enguany, se celebra el 200è aniversari de la seva creació, una efemèride que subratlla la seva importància com a vehicle d’accés al coneixement, la cultura i la igualtat d’oportunitats. Fomentar l’ús d’aquest sistema en l’àmbit escolar és crucial per impulsar una educació realment inclusiva, que reconegui la diversitat de maneres d’accedir a l’alfabetització.
Aquest curs 2025/2026, la distribució dels 1.172 estudiants per nivells educatius és la següent: 220 cursen Educació Infantil, 202 es troben a Primària, 171 a l’Educació Secundària Obligatòria, 29 a Batxillerat i 100 a la Universitat. La resta d’alumnes estan matriculats en altres etapes educatives i ensenyaments.
Per províncies, Barcelona concentra la majoria d’estudiants amb 893. La segueixen Girona amb 118, Tarragona amb 112 i Lleida amb 49. Aquestes dades reflecteixen el compromís del sistema educatiu català amb la integració dels alumnes amb discapacitat visual en l’entorn escolar ordinari.
