La Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) fa un pas endavant en la millora de l’atenció a la diversitat amb l’organització d’un taller formatiu específic sobre el Trastorn de l’Espectre Autista (TEA). La jornada, impulsada pel Servei d’Igualtat i Diversitat de la UAB, se celebrarà el pròxim dimecres 13 de maig, entre les 11.00 h i les 13.00 h, a la sala de Graus de l’Escola d’Enginyeria. Aquesta iniciativa busca dotar el personal docent de recursos pràctics per transformar l’entorn acadèmic i eliminar les barreres comunicatives que sovint dificulten l’aprenentatge d’aquest col·lectiu.
La sessió comptarà amb el coneixement especialitzat de l’entitat Asperger Catalunya i dels tècnics d’inclusió de la mateixa universitat. El taller s’ha concebut com una eina doble: d’una banda, una part expositiva sobre conceptes clau i, de l’altra, un espai de diàleg obert on els assistents podran exposar casos reals de les seves aules per trobar solucions conjuntes i compartir bones pràctiques. L’objectiu és oferir respostes a la gran variabilitat que presenta l’alumnat amb TEA, tot i que molts s’enfronten a obstacles estructurals comuns en l’àmbit universitari.
Eficiència docent i materials accessibles
Un dels pilars de la formació serà la creació de continguts accessibles que facilitin el processament de la informació per part dels estudiants. Així mateix, s’incidirà en tècniques de comunicació efectiva per evitar malentesos en l’explicació de les tasques i millorar l’organització general del curs. Segons els organitzadors, l’adopció d’aquests models no només beneficia l’alumnat amb necessitats específiques, sinó que incrementa l’eficiència de tota la classe i redueix la càrrega de treball del professorat, ja que s’evita haver de generar adaptacions individuals a posteriori.
Els docents que vulguin participar en aquesta activitat de l’Agència de Salut Pública de Catalunya (a través d’Asperger Catalunya) i el Servei d’Igualtat i Diversitat han de formalitzar la seva inscripció mitjançant un formulari en línia. Amb aquesta formació, la UAB referma el seu compromís amb una educació inclusiva on la metodologia docent s’adapti a les realitats de tot l’alumnat de manera natural i preventiva.
