El Parc del Fòrum va acollir aquest passat diumenge la desena edició de la Correblau, l’esdeveniment esportiu i solidari organitzat per l’entitat Aprenem Autisme amb l’objectiu de visibilitzar la realitat del col·lectiu autista i reivindicar de manera ferma el seu dret a una educació de qualitat. La cursa va aplegar un total de 2.400 corredors, consolidant-se com una de les cites solidàries de referència a la capital catalana.
Durant el matí, participants, famílies, representants d’escoles, professionals, entitats diverses i empreses van compartir un espai de compromís i reivindicació. L’objectiu fonamental era «garantir que tot l’alumnat —també l’alumnat autista— tingui les mateixes oportunitats d’aprendre, participar i conviure en equitat de condicions».
La celebració de la Correblau coincideix amb una realitat que genera inquietud entre les famílies i la comunitat educativa: el ritme de creixement de l’alumnat autista supera de manera notable el dels recursos destinats a la seva atenció.
Dades recents mostren la magnitud d’aquesta realitat. Així a l’Estat espanyol hi ha un total de 91.877 alumnes amb autisme escolaritzats durant el curs 2023–2024. Pel que fa a Catalunya, la xifra va arribar als 14.129 alumnes amb autisme el curs 2022–2023, una quantitat que suposa més del doble de la registrada fa només una dècada.
Tot i que prop del 85% d’aquests infants i joves estan escolaritzats en centres ordinaris, els equips docents alerten sobre la insuficiència de suports especialitzats, de la formació específica i del temps necessari per a la coordinació. Diversos estudis indiquen, a més, que aquests alumnes tenen un risc superior de patir assetjament, exclusió i, finalment, d’abandonament escolar.
Davant d’aquesta conjuntura, Montserrat Heredia, presidenta d’Aprenem Autisme, va ser clara en la seva advertència: «La inclusió no és un obstacle per a la qualitat educativa. És una condició imprescindible per assolir-la. No podem demanar als centres educatius que facin miracles sense recursos».
Aprenem Autisme insisteix que per aconseguir un sistema educatiu realment inclusiu, equitatiu i de qualitat, cal actuar en diversos fronts: garantir la participació i l’aprenentatge real, impulsar plans individualitzats «útils, revisats periòdicament i co-dissenyats amb famílies i alumnat», dotar els centres de «recursos i professionals suficients amb plantilles estables i temps de coordinació docent», i aplicar metodologies accessibles com el DUA que tinguin en compte «totes les maneres d’aprendre».
A més, Heredia va recalcar la necessitat d’una transformació profunda: «No es tracta només de fer lloc a l’aula, sinó de transformar el sistema perquè totes les maneres d’aprendre tinguin resposta, amb recursos econòmics, humans i estructurals per fer-ho possible».
Suport empresarial i compromís col·lectiu
Aquesta desena edició de la Correblau va ser possible gràcies a la participació activa i al suport de nombrosos patrocinadors, empreses i col·laboradors. D’altra banda, la cursa va comptar amb el suport institucional de l’Institut Barcelona Esports, el Parc del Fòrum i La Salle Comtal, i amb la implicació de desenes de persones voluntàries (famílies, estudiants, entitats i personal d’empresa) en tasques de lliurament de dorsals, avituallament i logística.
En el tancament de l’edició, Montse Heredia va subratllar la importància de la responsabilitat col·lectiva: «Tenim un sistema educatiu que fa molt, però que necessita molt més. No és només responsabilitat de la comunitat educativa: és una decisió de país».
Els fons que es van recaptar en la cursa es destinaran a formació i acompanyament als centres educatius, suport a l’escolaritat de l’alumnat autista, i accions de sensibilització «per impulsar una mirada social basada en drets i neurodiversitat».
